中國教育報-中國教育新聞網北京3月5日訊（記者 林煥新）“今年是我國實行專業學位教育制度30周年，我國專業學位研究生教育成績顯著。另一方面，面對新發展階段，也存在一些比較突出的問題，包括認識需要深化、理念需要革新、發展機制不夠健全等?！比珖f委員、上海大學副校長汪小帆說，特別是在面向國家重大需求培養急需的高層次應用型人才方面，規模、結構和質量問題較為突出。

“以集成電路產業為例，我國面臨的‘芯’挑戰，很大程度上是因為集成電路領域的關鍵核心技術依然受制于人，而技術研發的關鍵在人才，人才緊缺成為制約我國集成電路產業發展的突出瓶頸?！蓖粜》f。

汪小帆指出，從專業學位研究生培養的角度看，我國在面向國家重大需求培養緊缺高層次應用型人才方面存在的主要問題包括：產教脫節較為明顯，教學質量和導師水平存在參差不齊的現象，缺乏相對統一的專業學位標準和行業技術能力標準，學生的職業勝任能力存在不足等。

據此，他提案建議，面向國家重大需求，樹立“全國一盤棋”理念，在相關專業學位研究生培養中加快推進改革落地。

*，選擇戰略性行業產業，盡快制定專業技術能力標準。組織有關高校和企業聯合開發以突出能力為主的高水平專業學位研究生核心課程，聯合編寫理論與實踐相結合的高水平教材，聯合采取線上線下混合式教學模式（線上由統一組織的*授課，線下可由各校教師和各地行業導師根據統一要求講解和輔導），組織統一的課程考核和證書頒發。

第二，上述課程面向全國各高校符合基本要求的相關專業的專業學位研究生開放。學生在通過相應的課程考核后將獲得統一頒發的合格證書。課程學分獲得相應高校認可，計入培養計劃內的學分。

第三，在相應的行業產業遴選一批“國家產教融合研究生聯合培養基地”，獲得合格證書的學生可以優先申請進入聯合培養基地進行專業實踐訓練。

第四，加大推進專業學位研究生招生改革。建議可以考慮選擇一些工科專業試點實行改革，在考核時更加突出實踐能力導向。

第五，對接國家重大需求增設一批博士專業學位授權點，試點在有條件的省和直轄市下放博士專業學位授權點和相應的招生計劃審批權。